Warsztaty dla schoolworkerów w Akademii Dobrej Edukacji
13 kwietnia w Akademii Dobrej Edukacji odbyły się warsztaty dla uczniów przygotowujących się do pełnienia roli schoolworkerów w ramach programu Peer Support. Była to pierwsza, niezwykle ważna część szkolenia – o charakterze wprowadzająco-integrującym, która stanowi fundament dalszej pracy młodzieży w obszarze wsparcia rówieśniczego.
Podczas trzygodzinnego spotkania skupiliśmy się przede wszystkim na tym, co w pomaganiu najważniejsze – relacji, zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa. Zamiast koncentrować się na przekazie teoretycznym, stworzyliśmy przestrzeń do doświadczenia, współpracy i wspólnego budowania zasad.
Jednym z centralnych punktów warsztatów było ćwiczenie „Wizerunek pomagacza”. Uczniowie, pracując w grupach, tworzyli postać osoby wspierającej – z jej mocnymi stronami, ale również ograniczeniami.
To doświadczenie pokazało, że pomaganie nie polega na byciu idealnym, lecz na byciu autentycznym i „wystarczająco dobrym”. Uczestnicy analizowali, w jaki sposób różne cechy mogą zarówno wspierać, jak i utrudniać pomaganie innym, rozwijając przy tym refleksyjność i uważność na siebie oraz innych.
Na zakończenie warsztatów uczniowie wzięli udział w grze symulacyjnej „Moje życie”, w której pracowali na przykładach sytuacji trudnych. Wcielając się w różne role, analizowali możliwe reakcje i konsekwencje planowanych działań.
Pierwsza część warsztatów pozwoliła uczestnikom nie tylko lepiej się poznać, ale przede wszystkim zbudować bazę do dalszej pracy jako schoolworkerzy.
To właśnie relacja, zaufanie i poczucie bezpieczeństwa są podstawą skutecznego wsparcia rówieśniczego – i to na nich opieramy kolejne etapy programu Peer Support w naszej szkole.